ندای لرستان -
وزیر آموزش و پرورش در جلسه وبیناری ستاد راهبری نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان با تأکید بر 9 کلان اقدام اساسی، از ضرورت به‌روزرسانی ابزارهای غربالگری، توسعه سامانه نماد و راه‌اندازی مرکز رصد وضعیت نوجوان خبر داد.
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش لرستان، جلسه وبیناری ستاد راهبری نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان (نماد) با حضور وزیر آموزش و پرورش و مدیران کل استان ها برگزار شد..
وزیر آموزش و پرورش در این جلسه وبیناری ضمن تبریک هفته دولت و تقدیر از اقدامات انجام شده در این هفته، از 9 کلان اقدام حوزه نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان نام برد و بر اهمیت هر کدام از آنها تاکید نمود..
علیرضا کاظمی در این نشست بر بروزرسانی ابزارهای غربالگری دانش آموزان در دوره ابتدایی و متوسطه، اجرای غربالگری سطح بندی شده دانش آموزان، طراحی تبلیغی و فرهنگی رسانه ای نماد، اجرای مداخلات رشدی پیشگیرانه، ارتقای خط ملی نماد(1570)، ارتقای مراکز مشاوره و خدمات روان شناختی، بهسازی و توسعه سامانه نرم افزاری نماد و راه اندازه مرکز رصد وضعیت نوجوان به عنوان 9 کلان اقدام مدنظر حوزه نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان تاکید نمود..
وی به ترسیم اطلس آسیب های روانی و اجتماعی دانش آموزان در گام اول و انجام مداخلات درمانی و مددکاری اجتماعی در گام دوم و آموزش های پیشگیریِ ارتقایی به عنوان گام سوم اشاره نموده و از اولویت بندی آسیب های اجتماعی به عنوان موضوعی مهم و تعیین کننده در حوزه نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان نام برد
سکاندار وزارت آموزش و پرورش از آموزش ارتقایی برای اولیا و دانش آموزان با اولویت مناطق آسیب دیده، ساماندهی و ارتقا خط 1570 با رویکرد مداخله ای و پیشگیرانه، بازبینی آموزش های ارتقایی در سامانه نماد، فعال سازی کانون های یاری گران زندگی و همیاران مشاور به عنوان محورهای مهم و اصلی آموزش های پیشگیریِ ارتقایی نام برد.
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان هم در این جلسه به اهمیت و ضرورت راه اندازی مرکز رصد وضعیت نوجوان مورد تاکید مقام عالی وزارت اشاره نمود و در ادامه گفت:این مرکز نقش کلیدی در جمع‌آوری و تحلیل داده‌های دقیق و به‌روز درباره نیازها، مشکلات و رفتارهای نوجوانان دارد که می‌تواند به سیاست‌گذاران امکان دهد برنامه‌ها و مداخلات مؤثرتری را طراحی و اجرا کنند.
سید عیسی سهرابی افزود: بهره‌گیری از ظرفیت تشکل‌های دانش‌آموزی به‌عنوان نمایندگان واقعی و فعالان اجتماعی، زمینه مشارکت بیشتر نوجوانان در فرآیند تصمیم‌گیری و اجرای برنامه‌های پیشگیرانه را فراهم می‌کند. این همکاری دوسویه، ضمن ارتقاء آگاهی و مسئولیت‌پذیری نسل جوان، سرعت و کیفیت اجرای برنامه‌های ملی نماد را به‌طور چشمگیری بهبود می‌بخشد.
سکاندار دستگاه تعلیم و تربیت استان در پایان ضمن تاکید بر تهیه گزارش جامع از جامعه هدف؛ همکاری های بین دستگاه های مختلف و تشکیل جلسات بیشتر را گامی مهم در جهت پیشبرد اهداف نماد دانست.
خبر : مهدی صحرایی
عکس : محمد رضا دالوند
